9月12软件工程专业召集相关任课教师及课程负责人，开展2019-2020学年软件工程专业课程的课程目标达成情况研讨会，会上教师们就课程目标如何设定，如何体现复杂工程问题展开热烈讨论，纷纷表示研讨会开得有价值有收获。经委员会成员总结与审核认为本学年课程均达到预期的课程目标。按照工程认证标准衡量，课程目标质量仍有提升空间。主要建议有：

1)课程思政建设应结合工程教育认证思想覆盖专业全部核心课程，融入教学全过程培养。

2)建立具备核心技术，特定应用领域的课程模块，构成互相支撑、交叉融合的课程体系。

3)重点改革实训环节的项目化、案例化，推进校企深度合作。